A.背景差異化
B.稀缺性資源
C.任務互賴性
D.不兼容的目標
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A.團體決策質(zhì)量提高
B.組織內(nèi)部活力提升
C.團體凝聚力上升
D.增強員工溝通能力
A.增強成員對團體的關心
B.能檢視問題以處理問題
C.能使團體獲得一致的共識
D.能緩解團體緊張
A.現(xiàn)代領導特質(zhì)理論強調(diào)領導者天生的品質(zhì)特征
B.現(xiàn)代領導特質(zhì)理論領導的品質(zhì)和特性是在實踐中形成的,可以通過教育訓練培養(yǎng)
C.傳統(tǒng)領導特質(zhì)理論認為應該注重以發(fā)展眼光分析領導特質(zhì)
D.傳統(tǒng)領導特質(zhì)理論認為只有天生具有領導特質(zhì)的人才有可能成為領導者
A.公司在新一屆部門負責人的培訓會議上,只強調(diào)了下個季度的績效指標
B.公司由于發(fā)展策略的改變,在該年五月和九月連續(xù)兩次提拔大批負責人,而人力資源部門只按照公司慣例在次年一月舉辦了負責人培訓
C.總經(jīng)理了解到某部門經(jīng)理有每天記工作日記的習慣后,鼓勵其他部門經(jīng)理加以效仿
D.總經(jīng)理了解到某部門經(jīng)理有每天經(jīng)常查看商業(yè)新聞、業(yè)內(nèi)動態(tài)的習慣后,以干擾工作為由加以阻止
A.權力動機
B.內(nèi)驅力與成就動機
C.社會動機
D.強烈的工作倫理與堅忍
最新試題
小明是一位割草員,日常推割草機,每天割草越多、報酬越多。公司進行安全培訓時,要求員工割草時都佩戴護目鏡并使用自動化手柄釋放開關,減少員工手或腳被卷進刀片的概率。但周圍員工都告訴小明這些防護措施都多此一舉,沒多大保護作用還影響割草速度。小明也覺得這些要求太麻煩,于是經(jīng)常不帶護目鏡割草,用帶子綁住自動開關。結果有一天手不小心卷進割草機,傷及指骨。與上述工作事故相關的主要安全因素包括()
下列哪些屬于獲得性印象管理()
當員工感到壓力過大,他的身心健康可能受到損害。我們既可以從管理者的角度管理壓力,也可以從個人角度管理壓力,有效的壓力管理方案包括()
小智和小紅一同進入一家公司工作,剛進來時小智比較外向健談,受到上司的關注和喜愛,小紅則相對內(nèi)向寡言,不那么出眾,所以他們的領導都一致認為小智的工作完成情況會比小紅更加優(yōu)秀。然而在實際工作中,小紅的業(yè)績卻遠遠超過小智。出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因為該公司的領導在評價過程中產(chǎn)生了()
小A進入一家公司參加實習,作為一名初入職場的員工,他感到對新的工作環(huán)境不甚熟悉,非常害怕被領導訓斥,也擔心自己在實習期過后是否仍然能夠留在公司,小A因為適應不良可能會產(chǎn)生以下哪些癥狀()
下列不屬于獲得性印象管理的是()
健康的員工才會為組織帶來更高的工作效益,下列哪些因素與員工身體健康有關()
格雷爾認為組織變革過程中權利分配情況有下列哪三種()
小智今天去應聘新崗位,為給面試官留下好印象,他不斷表達出自己是個很努力、很優(yōu)秀的人,并展示出過去工作經(jīng)歷中努力工作的例子,還順便提及自己在某項目中的卓越貢獻,最后他還不忘表達對該公司的欣賞和仰慕。在這過程中小智使用了哪些印象管理方法()
員工的工作壓力有可能來自工作環(huán)境,下列哪些屬于工作環(huán)境中的壓力源()