A.外部有效性指標(biāo)
B.收益率指標(biāo)
C.內(nèi)部效率指標(biāo)
D.外部生產(chǎn)性指標(biāo)
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A.開放性
B.超前性
C.發(fā)展性
D.層次性
A.評價系統(tǒng)
B.控制系統(tǒng)
C.綜合系統(tǒng)
D.組織系統(tǒng)
A.教育規(guī)劃
B.教育系統(tǒng)
C.教育計劃
D.教育決策
A.智利
B.阿根廷
C.哥倫比亞
D.菲律賓
A.普遍實行了教育分權(quán)化的教育規(guī)劃
B.一直堅持實行教育集權(quán)化的教育規(guī)劃
C.始終突出私立教育和非正規(guī)教育的作用
D.從強(qiáng)調(diào)教育集權(quán)化轉(zhuǎn)向承認(rèn)市場對教育的調(diào)控機(jī)制
最新試題
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮()。
由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測是()。
研究人口的()是進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃的一項最重要的內(nèi)容。
人口數(shù)是指一定時點和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量,其“一定時點”是指()。
在教育預(yù)測與規(guī)劃中,需著重考察的自然條件是()。
人口的增減與教育發(fā)展有密切的關(guān)系,它關(guān)系到教育發(fā)展的()。
教育的直接產(chǎn)出一般用()來表示。
教育預(yù)測資料的搜集應(yīng)該注意()。
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有()。
短期教育預(yù)測