A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.間接經(jīng)驗(yàn)
C.系統(tǒng)知識
D.簡單知識
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A.課程目標(biāo)決定課程的方向和狀態(tài)，是課程的軸心
B.課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的載體
C.幼兒園課程旨在促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展
D.因?yàn)橛變耗挲g還小，所以不需要學(xué)習(xí)各種知識，通過游戲可以獲得很多知識
A.遠(yuǎn)期目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.具體活動目標(biāo)
A.遠(yuǎn)期目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.具體活動目標(biāo)
A.教育內(nèi)容
B.教育計劃
C.教育目的
D.教育活動
A.教育內(nèi)容
B.教育計劃
C.教育目的
D.教育活動
E.具體的教育活動過程
最新試題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
幼兒園課程方案一般不包括（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是（）。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
在項(xiàng)目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。