A.加強(qiáng)流動(dòng)人口管理
B.加強(qiáng)特殊行業(yè)的治安管理
C.加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理
D.各單位、部門(mén)要加強(qiáng)管理
E.要理順各種管理體制
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A.防范功能
B.疏導(dǎo)功能
C.監(jiān)控功能
D.打擊功能
E.懲戒功能
A.社區(qū)街道治安管理
B.機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位內(nèi)保管理
C.學(xué)校治安管理
D.家庭治保
E.公共場(chǎng)地治安管理
A.搞好“四防”
B.維護(hù)公共安全
C.增強(qiáng)社區(qū)安全穩(wěn)定功能
D.加強(qiáng)重點(diǎn)部門(mén)和特殊人員的管理，維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定
E.對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行普法教育
A.全職性
B.流動(dòng)性
C.互動(dòng)性
D.全民性
E.自守性
A.主體性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.多元性原則
D.結(jié)構(gòu)性原則
E.開(kāi)放性原則
最新試題
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
“僅就與他人無(wú)關(guān)的事情，個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會(huì)自治的法理基礎(chǔ)之一。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
“生活方式說(shuō)”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對(duì)象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過(guò)程。
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動(dòng)的統(tǒng)一稱謂，是一個(gè)大文化的概念。
我國(guó)農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）