A.全職性
B.流動(dòng)性
C.互動(dòng)性
D.全民性
E.自守性
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A.主體性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.多元性原則
D.結(jié)構(gòu)性原則
E.開放性原則
A.整體發(fā)展的原則
B.以人為本的原則
C.因地制宜的原則
D.教育優(yōu)先的原則
E.共同參與的原則
A.政策優(yōu)勢
B.黨組織優(yōu)勢
C.區(qū)域文化優(yōu)勢
D.活動(dòng)載體優(yōu)勢
E.經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢
A.居民業(yè)余生活文化
B.社區(qū)街道文化
C.企業(yè)文化
D.校園文化
E.家庭文化
A.長期護(hù)理
B.中期護(hù)理
C.短期護(hù)理
D.家庭護(hù)理
E.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心護(hù)理
最新試題
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
社區(qū)是社會(huì)的縮影,他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面,而是一個(gè)相對完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。
美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國家。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織又稱()
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()
社區(qū)社會(huì)參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。