A.由以社區(qū)醫(yī)療為主轉(zhuǎn)為以社區(qū)保健為主
B.由以生理疾病的治療為主轉(zhuǎn)向以社區(qū)群體的治療為主
C.由以特殊和特定的社區(qū)群體為主轉(zhuǎn)向以普遍的和一般的社區(qū)群體為主
D.由社區(qū)治療、社區(qū)康復(fù)為主轉(zhuǎn)為以社區(qū)疾病預(yù)防和社區(qū)健康教育為主
E.由單一、初級(jí)的社區(qū)衛(wèi)生計(jì)劃轉(zhuǎn)為以綜合、高級(jí)的社區(qū)衛(wèi)生計(jì)劃為主
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A.大氣環(huán)境
B.水環(huán)境
C.土壤環(huán)境
D.生物環(huán)境
E.地質(zhì)環(huán)境
A.保護(hù)環(huán)境
B.調(diào)節(jié)自然防護(hù)
C.抗震抗災(zāi)
D.固土
E.美化市容
A.公共綠地
B.環(huán)境綠地
C.專(zhuān)業(yè)綠地
D.沿河綠地
E.廣場(chǎng)綠地
A.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)
B.社區(qū)公益服務(wù)
C.支持性服務(wù)
D.便民利民服務(wù)
A.服務(wù)主體的社會(huì)化
B.服務(wù)客體的社會(huì)化
C.資金籌措的社會(huì)化
D.服務(wù)隊(duì)伍的社會(huì)化
E.服務(wù)管理的社會(huì)化
最新試題
社區(qū)社會(huì)參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
“僅就與他人無(wú)關(guān)的事情，個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會(huì)自治的法理基礎(chǔ)之一。
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動(dòng)的統(tǒng)一稱(chēng)謂，是一個(gè)大文化的概念。
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國(guó)外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
社區(qū)文化是社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式，是社會(huì)文化在社區(qū)中的綜合反映。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類(lèi)所排放的各類(lèi)有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。