教師創(chuàng)造良好的師生關(guān)系是為了（）

在保育和教育目標中，對幼兒的智育要求是什么？

常識教學的任務(wù)是什么？

下面不屬于保育員工作職責的有：（）

未成年人就是還沒長大的人。

寬容，既是人際交往得以開始的前提，又是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。

說出智力完成的幾個階段？

教師只掌握幼兒發(fā)展與教育的（）是不夠的，每個孩子有各自不同的個性特點、成長經(jīng)歷和行為方式。

保育員應當每天對自己的工作進行行反思和總結(jié)，必要時提出改進措施與方案。

微笑是人際交往的潤滑劑，所以保育員要一直保持微笑。