單項選擇題小剛經常在校門口攔截其他同學，強拿硬要同學的東西和財物。根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，針對小剛的這種行為可采取的矯治教育措施不包括（）。
A.責令賠禮道歉、賠償損失
B.予以訓導
C.責令具結悔過
D.責令接受心理輔導、行為矯治
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1.單項選擇題小斌經常毆打、恐嚇其他同學，其家長和學校管教無效后，可以向教育行政部門提出申請，經（）評估同意后，由（）決定送入專門學校接受專門教育。
A.專門教育指導委員會、教育行政部門
B.學校教育指導委員會、家長
C.專門教育指導委員會、學校
D.教育行政部門、專門教育指導委員會
2.單項選擇題小磊與堂哥長得非常相似，堂哥請求小磊幫他通過會計師的考試，小磊在堂哥的苦求之下替代其參加并通過了考試。堂哥拿到證之后大肆宣傳自己的聰明行徑，最終被人舉報。根據《教育法》的規(guī)定，教育行政部門可以責令小磊停止參加相關國家教育考試（）。
A.一年以上三年以下
B.二年以上四年以下
C.一年以上五年以下
D.二年以上五年以下
3.單項選擇題教師發(fā)現(xiàn)和辨別自己在教育教學實踐中存在的問題后，對自己所處的環(huán)境、對自己的行為目標以及可能的后果進行審慎的思考和判斷，并采取預期有效的措施加以解決，這個過程被稱為（）。
A.專家引領
B.行動研究
C.同伴互助
D.校本研修
4.單項選擇題王老師結合課程教學內容，經常利用生活資源，如搜集圖片、影像資料、歌曲等，開拓語文教學內容。使學生在真實可感的畫面和聲音中感同身受，取得良好的教學效果。從教師職業(yè)角色看，王老師是（）。
A.學生學習的引導者和學生發(fā)展的促進者
B.課程的建設者和開發(fā)者
C.社區(qū)型的開放教師
D.教育教學的研究者
5.單項選擇題在課堂教學中，陳老師總是根據學生的特點和基礎來設計課堂提問和課后的作業(yè)。他的這種做法（）。
A.正確，實現(xiàn)了學生全面發(fā)展
B.正確，促進了全體學生發(fā)展
C.錯誤，增加了學生學習負擔
D.錯誤，增加了教師教學壓力
最新試題
萬老師給小學生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領著學生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了?！币韵聦θf老師評價正確的有（）。
題型：多項選擇題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
題型：單項選擇題
強調學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據制定機關和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
對該老師的教學，以下分析正確的有（）。
題型：多項選擇題
維護自己利益的權利；也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權利。這體現(xiàn)的教育法律權利的表現(xiàn)形式是（）。
題型：單項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題