A.運(yùn)動(dòng)速度接近成人，跑，跳，行走非常穩(wěn)健
B.能夠流暢的將運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)技能結(jié)合（孩子們可以轉(zhuǎn)身，旋轉(zhuǎn)和跳躍，并執(zhí)行任務(wù)。）
C.能攀爬沙發(fā)，椅子等低矮家具
D.協(xié)調(diào)能力繼續(xù)改善
E.使用演奏樂(lè)器或使用工具等變得更加輕松和愉快
F.攀爬，滑，滾技能相當(dāng)成熟
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A.運(yùn)動(dòng)速度接近成人，跑，跳，行走非常穩(wěn)健
B.能夠走，跑，而不被自己的腳絆倒
C.能攀爬沙發(fā)，椅子等低矮家具
D.能走直線而不左右搖擺
E.能倒著行走，雙腳替換爬上樓梯
F.攀爬，滑，滾技能相當(dāng)成熟
A.可以單腳跳，雙腳跳，單腳站立
B.能夠走，跑，而不被自己的腳絆倒
C.能攀爬沙發(fā)，椅子等低矮家具
D.可以用腳尖站立和單腳站立，不摔倒
E.能倒著行走，雙腳替換爬上樓梯
F.可以拋球，或者踢球；并能嘗試用雙手接球
A.走，跑，開始學(xué)習(xí)雙腳跳
B.能夠走，跑，而不被自己的腳絆倒
C.能攀爬沙發(fā)，椅子等低矮家具
D.可以用腳尖站立和單腳站立，不摔倒
E.可以推或者攜帶玩具行走
F.可以拋球，或者踢球；并能嘗試用雙手接球
A.18個(gè)月時(shí)至少使用10個(gè)單詞
B.開始結(jié)合2個(gè)單詞成短語(yǔ)和提問(wèn)
C.使用許多不同的輔音
D.18—24個(gè)月時(shí)詞匯量穩(wěn)定增加
A.聽講話聲，并能定位聲音
B.理解常用的單詞
C.能區(qū)分出講話聲音和其他聲音
D.對(duì)一些請(qǐng)求有反應(yīng)
最新試題
展示出更高的敏捷性，速度，協(xié)調(diào)性和平衡性，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
亮亮6個(gè)月了，媽媽想讓亮亮練習(xí)坐，但是發(fā)現(xiàn)亮亮坐不穩(wěn)，坐一會(huì)就倒，劉老師給媽媽提了以下幾點(diǎn)建議，說(shuō)法正確的是：（）
2歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
關(guān)于青春期的早期跡象，下面說(shuō)法正確的是（）。
甜甜7個(gè)月了，媽媽在給甜甜上下雨-雨聲在哪里這節(jié)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)甜甜沒(méi)有像視頻中的孩子一樣爬到桌子下面，抓到絲巾，甜甜只是坐在桌子下面，用手去抓系好絲巾，媽媽覺(jué)得甜甜上課不配合，課上的很不好。以下對(duì)于孩子和媽媽的行為分析正確的是：（）
下面屬于5歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
社交性游戲明顯多于單獨(dú)游戲，與同伴游戲數(shù)量明顯多于母親，其屬于那階段？（）
幼兒能在幫助下進(jìn)行穿衣服，發(fā)育時(shí)間為幾月？（）
能用眼睛去尋找從手中掉落的物品，發(fā)育過(guò)程為（）。
（）兒童會(huì)抬頭90°兩手支撐。