判斷題為了提升個體的希望水平，只要目標正當，可以忽略過程的合理性。
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1.判斷題個體的希望水平越高越好。
4.多項選擇題如何尋求學習中的心理流暢體驗（）
A.拓展學習的舒適區(qū)
B.將“應該”學習轉化為“熱愛學習”
C.學會專注
D.學會快樂學習
5.多項選擇題心理流暢體驗的特點有（）
A.挑戰(zhàn)與能力平衡
B.清晰的目標
C.明確的回饋
D.自我意識喪失
最新試題
寬容包含哪幾個基本要素（）
題型：多項選擇題
為了提升個體的希望水平，只要目標正當，可以忽略過程的合理性。
題型：判斷題
希望的三成分分別是（）
題型：多項選擇題
在愛情三角理論中，只有親密要素的愛屬于哪個類型？（）
題型：單項選擇題
青少年親社會行為的測評維度，將親社會行為分為哪幾種類型（）
題型：多項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的愛情三角形理論，其中三條不等長的邊分別為（）
題型：多項選擇題
個體的希望水平越高越好。
題型：判斷題
李（Lee，1973）認為愛情三原色分別是（）
題型：多項選擇題
寬容的積極作用有哪些（）
題型：多項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的愛情三角形理論愚蠢型的愛情由下列哪幾個要素構成？（）
題型：多項選擇題