單項選擇題在結(jié)構(gòu)游戲中，（）應(yīng)側(cè)重認識結(jié)構(gòu)材料，學(xué)習(xí)初步的結(jié)構(gòu)技能，穩(wěn)定結(jié)構(gòu)主題并建立結(jié)構(gòu)游戲的規(guī)則，學(xué)會整理和保管玩具材料的最簡單方法，養(yǎng)成愛護玩具材料的好習(xí)慣。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
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1.單項選擇題在結(jié)構(gòu)游戲中，（）應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)幼兒開展人數(shù)多，持續(xù)時間長的大型結(jié)構(gòu)游戲，并引導(dǎo)幼兒進一步美化自己的結(jié)構(gòu)物。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
2.單項選擇題在結(jié)構(gòu)游戲中，（）已有了較強的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結(jié)構(gòu)活動，合作意識增強。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
3.單項選擇題（）幼兒對結(jié)構(gòu)的動作感興趣，常常把結(jié)構(gòu)材料堆起壘高，然后推倒，不斷重復(fù)，從中得到快樂和滿足
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
4.單項選擇題在游戲中，應(yīng)注重鼓勵幼兒與同伴商量確定角色的分配，并懂得謙讓，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造性，這是（）的幼兒。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
5.單項選擇題在游戲中，角色意識強烈，往往會爭當(dāng)同一角色，老師應(yīng)該注重游戲中幼兒交往能力的發(fā)展，這是（）的幼兒。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
最新試題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
題型：單項選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是（）。
題型：單項選擇題
下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：單項選擇題
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項選擇題