單項(xiàng)選擇題關(guān)于我國學(xué)校的發(fā)展，以下說法錯誤的是（）。

A.我國的學(xué)校教育正式產(chǎn)生于周代
B.夏朝已出現(xiàn)了尚未發(fā)展成學(xué)校形式的非專門的教育機(jī)構(gòu)
C.我國學(xué)校的萌芽在原始社會末期
D.商朝有“序”“庠”“學(xué)”和“瞽宗”四種學(xué)校形式


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1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于馬克思主義教育學(xué)的是（）。

A.凱洛夫《教育學(xué)》
B.馬卡連柯《教育詩》
C.烏申斯基《人是教育的對象》
D.楊賢江《新教育大綱》

2.單項(xiàng)選擇題“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是孔子對（）的論述。

A.教學(xué)過程
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)原則
D.教學(xué)規(guī)律

4.單項(xiàng)選擇題美國當(dāng)代著名的教育家和心理學(xué)家本杰明·布魯姆提出的教育理論是（）。

A.自主學(xué)習(xí)
B.被動學(xué)習(xí)
C.理解學(xué)習(xí)
D.掌握學(xué)習(xí)

5.多項(xiàng)選擇題某中學(xué)老師反映婷婷是個教不了的學(xué)生。一道簡單的數(shù)學(xué)題目，老師在課上講，課后單獨(dú)給她講，可她還是出錯。背課文的時候，她永遠(yuǎn)是班里最后背完的。婷婷逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。但她的繪畫能力特別強(qiáng)，還代表班級參加過省級比賽。從學(xué)生身心發(fā)展的角度分析上述現(xiàn)象，說法正確的是（）。

A.教師需考慮她是否存在心理問題
B.教師可以通過組建學(xué)習(xí)互助小組改善婷婷的學(xué)習(xí)情況
C.遺傳素質(zhì)是身心發(fā)展的基礎(chǔ)，婷婷智商較低
D.主觀能動性是人身心發(fā)展的內(nèi)部動力，應(yīng)幫助他激活學(xué)習(xí)興趣