A.教師教科學(xué)的過程,而不是兒童學(xué)科學(xué)的過程
B.教師指導(dǎo)的過程,而不是兒童探索的過程
C.教師指導(dǎo)下兒童自主的科學(xué)探索過程
D.兒童自發(fā)的科學(xué)探索過程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育內(nèi)容
B.教育目標(biāo)
C.教育手段
D.教育評(píng)價(jià)
A.了解需要的安全保健知識(shí),形成初步的自我保護(hù)意識(shí)
B.培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣
C.提高幼兒健康認(rèn)識(shí)
A.形象思維
B.動(dòng)作思維
C.抽象思維
A.先有活動(dòng),后有目標(biāo)
B.目標(biāo)在前,活動(dòng)在后
C.必須有活動(dòng),可以無目標(biāo)
D.可以沒有目標(biāo)
A.科學(xué)性原則
B.發(fā)展性原則
C.直觀性原則
D.思想教育性原則
最新試題
幼兒三四歲時(shí),()游戲發(fā)展到了巔峰。
教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動(dòng)中的()。
2~3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫,被稱為()。
下列關(guān)于語言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備說法不正確的是()
幼兒探索科學(xué)的基本方法是()。
示范與范例的運(yùn)用都對(duì)幼兒繪畫的()有一定的影響,因此在美術(shù)教育活動(dòng)中教師應(yīng)慎重思考,用得恰到好處。
正規(guī)性身體健康教育活動(dòng)通常采用()教學(xué)活動(dòng)的方式。
以下健康教育活動(dòng)的方法中,不適合小班的方法是()
設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的主題時(shí),可以從()出發(fā)。
會(huì)正確的寫自己的名字。這是()的語言教育目標(biāo)。