A.形象思維
B.動(dòng)作思維
C.抽象思維
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A.先有活動(dòng)，后有目標(biāo)
B.目標(biāo)在前，活動(dòng)在后
C.必須有活動(dòng)，可以無(wú)目標(biāo)
D.可以沒有目標(biāo)
A.科學(xué)性原則
B.發(fā)展性原則
C.直觀性原則
D.思想教育性原則
A.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境
B.與家庭社區(qū)合作
C.幼兒園一日活動(dòng)
D.教師
A.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境
B.與家庭社區(qū)合作
C.幼兒園一日活動(dòng)
D.教師
A.藝術(shù)活動(dòng)
B.社會(huì)活動(dòng)
C.科學(xué)活動(dòng)
D.健康活動(dòng)
最新試題
下列關(guān)于語(yǔ)言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備說(shuō)法不正確的是（）
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)；能用連貫的語(yǔ)句說(shuō)清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中的（）。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這說(shuō)明（）
以下健康教育活動(dòng)的方法中，不適合小班的方法是（）
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。
學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。
情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標(biāo)志。
2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無(wú)目的地亂畫，被稱為（）。
設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的主題時(shí)，可以從（）出發(fā)。
教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。這是語(yǔ)言教育活動(dòng)中的（）。