美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

不屬于學校美育實施形式的是（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）

下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）

在種種線條中，豎直線意味著（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

（）是指教師在教學生了解什么是美的同時，應(yīng)當教學生學會一些基本的審美方法。

整體安排主要體現(xiàn)了學校美育的（）