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單項選擇題通常來說，對“動態(tài)”細節(jié)、有關變化及趨勢進行描述時比較適合使用（）方法。

A.圖表式并置
B.文字式并置
C.平衡比較
D.闡釋比較

1.單項選擇題貝雷迪在悼念（）時說道：“他是屬于人文主義者的一代，這種人在我們這個更為技術化、更急進、更局限于具體應用的時代是很難再現(xiàn)了。”

A.庫森
B.薩德勒
C.康德爾
D.漢斯

2.單項選擇題漢斯在其代表作——（）中歷史地、詳盡地討論和分析了三大因素，闡明了它們對教育成就的影響。

A.《教育年鑒》
B.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究》
C.《人權——意見與解釋》
D.《俄國教育的傳統(tǒng)》

3.單項選擇題1949年，（）為《人權——意見與解釋》一書撰稿，建議將教育權規(guī)定為一項基本人權。

A.庫森
B.薩德勒
C.康德爾
D.漢斯

4.單項選擇題薩德勒、康德爾、施奈德、漢斯等比較教育家是比較教育（）的代表人物。

A.史前時代
B.借鑒時代
C.因素分析時代
D.社會科學方法時代

5.單項選擇題1898年，（）首次在美國哥倫比亞大學開設比較教育課程，從而使比較教育正式成為高等學校的課程。

A.康德爾
B.羅素
C.漢斯
D.薩德勒