A.心理/精神癥狀和行為表現(xiàn)
B.認(rèn)知功能
C.智力和個(gè)性
D.道德品質(zhì)
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A.生長(zhǎng)發(fā)育和健康監(jiān)測(cè)
B.心理衛(wèi)生服務(wù)和學(xué)校營(yíng)養(yǎng)服務(wù)
C.常見(jiàn)病防治與健康管理
D.校園安全管理與傷害及暴力預(yù)防
A.兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律
B.兒童少年健康狀況
C.兒童少年衛(wèi)生服務(wù)
D.兒童少年衛(wèi)生學(xué)的技術(shù)和方法
A.生長(zhǎng)發(fā)育和疾病預(yù)防
B.心理衛(wèi)生
C.學(xué)校健康教育
D.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督和學(xué)校建筑設(shè)備衛(wèi)生
A.身心正處于旺盛的生長(zhǎng)和發(fā)育時(shí)期
B.正在接受教育、學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)和技能階段,有相當(dāng)一部分時(shí)間集體生活
C.生活環(huán)境擴(kuò)大,個(gè)性、情緒和行為特征開(kāi)始展示
D.興趣增加,展現(xiàn)出明顯的個(gè)性、情緒和行為特征
A.兒童少年衛(wèi)生學(xué)的研究對(duì)象僅為12歲以下的兒童
B.兒童少年衛(wèi)生學(xué)時(shí)一門(mén)研究?jī)和】翟?、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及影響因素,并采取相應(yīng)措施,使兒童、青少年達(dá)到身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力健全的單一的醫(yī)學(xué)學(xué)科
C.兒童少年衛(wèi)生學(xué)的研究對(duì)象為占人口總數(shù)1/3的全體兒童和青少年
D.兒童少年衛(wèi)生學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)區(qū)別不大
最新試題
校園暴力的危害包括:()。
在等級(jí)評(píng)價(jià)法中,個(gè)體的身高、體重值在判定標(biāo)準(zhǔn)均值()個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)為正常。
有關(guān)哮喘防控教育內(nèi)容應(yīng)包括:()。
體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜條件下,學(xué)生脈搏曲線(xiàn)應(yīng)表現(xiàn)為:()。
以下行為易導(dǎo)致故意傷害的行為是:()。
兒童青少年糖尿病確診標(biāo)準(zhǔn)是:()。
()治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。
以下關(guān)于我國(guó)的兒童少年衛(wèi)生服務(wù)體系正確的是:()。
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以()傳染病為主。
以下哪些是學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)評(píng)價(jià)的類(lèi)型?()