單項(xiàng)選擇題從進(jìn)行意志教育的角度講,不同于其他三篇課文的一項(xiàng)是()

A.《崇高的理想》
B.《七根火柴》
C.《梅嶺三章》
D.《為學(xué)》


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)和發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”的提出者是()

A.布魯納
B.贊可夫
C.蘇霍姆林斯基
D.根舍因

2.單項(xiàng)選擇題從理論上講,學(xué)生高中畢業(yè)應(yīng)具備的語文能力處于()

A.基本依賴教師階段
B.相對獨(dú)立階段
C.基本獨(dú)立階段
D.完全獨(dú)立階段

3.單項(xiàng)選擇題下面不屬于語文課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容體系的一項(xiàng)是()

A.對語文課程性質(zhì)和地位的論述
B.對語文教學(xué)目標(biāo)或目的和要求的規(guī)定
C.對終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教材的說明
D.對語文教學(xué)注意事項(xiàng)和配套措施的提示

4.單項(xiàng)選擇題語文能力的四大要素是指()

A.辨音識(shí)義、記憶整合、理解語義、評判話語
B.聽話、說話、閱讀、寫作
C.組織語言、認(rèn)讀理解、語言編碼、評價(jià)表達(dá)
D.觀察、記憶、思考、想象

5.單項(xiàng)選擇題“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,教育問題爭論的焦點(diǎn)就是學(xué)校教育還要不要()

A.聽說讀寫并重
B.推廣普通話
C.尊孔讀經(jīng)
D.中體西用

最新試題

詩歌的跳躍性使詩歌鮮活而生動(dòng),極大地?cái)U(kuò)展了詩歌的內(nèi)在容量。()

題型:判斷題

下面不屬于語文課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容體系的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

語文學(xué)科教育目標(biāo)序列的確解,理應(yīng)建立在語文學(xué)科教育的()、個(gè)人言語發(fā)展的心理主線、()發(fā)展的歷史主線高度統(tǒng)一的基礎(chǔ)之上,形成三線合一的語文學(xué)科教育目標(biāo)的主體序列。

題型:填空題

教讀《茶花賦》時(shí),教師提出這樣一個(gè)問題:“課文開頭說畫出一點(diǎn)零山碎水,一人一物都不能畫出祖國的面貌,為什么結(jié)尾卻說畫一朵含露乍開的童子面茶花就可以象征祖國了呢?這是不是自相矛盾呢?”這個(gè)問題屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

語文能力的四大要素是指()

題型:單項(xiàng)選擇題

“教學(xué)和發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”的提出者是()

題型:單項(xiàng)選擇題

語言文字的模糊性加劇了語文教學(xué)內(nèi)容的不確定性。()

題型:判斷題

語文課程標(biāo)準(zhǔn)中考慮到低年級學(xué)生的身心特點(diǎn),倡導(dǎo)多寫字,少識(shí)字。()

題型:判斷題

結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述詩歌教學(xué)的要點(diǎn)。

題型:問答題

“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,教育問題爭論的焦點(diǎn)就是學(xué)校教育還要不要()

題型:單項(xiàng)選擇題