提高情境意識水平的路徑包括（）。
①在航行實習中建立情境意識；
②航行值班中保持興奮狀態(tài)；
③工作中不斷提高情境意識的警覺性；
④增進身心健康。
A.①②③
B.①②
C.①③④
D.①②③④
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
提高情境意識水平的路徑包括（）。
①在航行實習中建立情境意識；
②航行值班中保持興奮狀態(tài)；
③工作中不斷提高情境意識的警覺性；
④增進身心健康。
A.①②③
B.①②
C.①③④
D.①②③④
下列哪些做法可以保持良好的情境意識（）。
①正確感知周圍情況；
②敏感地察覺周圍情況的變化；
③全面了解周圍情況的變化的影響；
④正確考慮和計劃好即將面臨的情況以及知道周圍將發(fā)生什么。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
下列哪些做法可以保持良好的情境意識（）。
①利用知識和技能；
②做好計劃和準備工作；
③正確使用通信—反饋渠道；
④充分認識其他駕駛臺團隊成員的作用。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
情境意識的內容包括（）。
①對船舶近距離范圍內情況的觀察力；
②敏捷地覺察船舶周圍實際情況與變化趨勢的注意力；
③僅對自己船舶駕駛臺實際條件狀態(tài)的注意力；
④正確地感知自己船舶實際條件狀態(tài)與變化的理解力。
A.①②③④
B.①③
C.①②
D.②④
情境意識的內容包括（）。
①局部地了解周圍情況變化對船舶運動影響的判斷力；
②全面地了解周圍情況變化對船舶運動影響的判斷力；
③馬上采取措施的執(zhí)行力；
④合理地采取有效措施與方法確保船舶安全的執(zhí)行力。
A.①②③④
B.①②
C.①③
D.②④
最新試題
領導者應具備的基本要求包括（）。①確立目標，解決問題和正確決策的智慧；②巧妙的溝通能力；③敏銳的觀察能力；④絕對的自信。
情境意識的內容包括（）。①對船舶近距離范圍內情況的觀察力；②敏捷地覺察船舶周圍實際情況與變化趨勢的注意力；③僅對自己船舶駕駛臺實際條件狀態(tài)的注意力；④正確地感知自己船舶實際條件狀態(tài)與變化的理解力。
在實際工作中，領導者應盡可能避免哪些領導風格（）。①單一命令型；②指示型；③參與型；④完全委托型。
船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。①對情況的適應程度；②對情況的熟悉程度；③領導能力；④管理技能。
下列哪些做法可以保持良好的情境意識（）。①利用知識和技能；②做好計劃和準備工作；③正確使用通信—反饋渠道；④充分認識其他駕駛臺團隊成員的作用。
船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。①對情況的適應程度；②對情況的熟悉程度；③領導能力；④管理技能。
領導力包括哪些要素（）。①領導者的職權；②領導者本身的素質；③被領導者群體和個體的狀況；④工作任務的性質。
駕駛臺團隊情境意識應是哪些個人情境的組合（）。
情景意識與船舶航行安全之間的關系（）。
提高情境意識水平的路徑包括（）。①在航行實習中建立情境意識；②航行值班中保持興奮狀態(tài)；③工作中不斷提高情境意識的警覺性；④增進身心健康。