單項(xiàng)選擇題可以反映各級(jí)教育發(fā)展協(xié)調(diào)性的指標(biāo)是（）。
A.各級(jí)教育學(xué)生輟學(xué)率
B.學(xué)生規(guī)模及其占總數(shù)的比例
C.初中、 高中、 大學(xué)當(dāng)年招生數(shù)的比率
D.生均教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)支出水平
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1.單項(xiàng)選擇題區(qū)域教育規(guī)劃方法不能局限于定量分析和數(shù)據(jù)測(cè)算，必須把定量分析與定性分析結(jié)合起來，把實(shí)證研究與規(guī)范研究結(jié)合起來，因?yàn)閰^(qū)域教育規(guī)劃方法是一種（）。
A.單向性謀劃
B.多向性謀劃
C.實(shí)際性謀劃
D.戰(zhàn)略性謀劃
2.單項(xiàng)選擇題教育外部環(huán)境不包括（）。
A.社會(huì)人口的預(yù)測(cè)分析
B.學(xué)校整體的辦學(xué)規(guī)模
C.自然地理環(huán)境狀況的分析
D.新時(shí)期各級(jí)各類教育學(xué)齡人口變化的分析
3.單項(xiàng)選擇題與國(guó)家教育規(guī)劃相比，地方教育規(guī)劃的最明顯的特征是具有更強(qiáng)的（）。
A.基礎(chǔ)性
B.銜接性
C.內(nèi)容性
D.可操作性
4.單項(xiàng)選擇題在決策過程中多聽取不同意見，集思廣益是教育決策中的（）原則。
A.集思原則
B.反饋原則
C.為實(shí)原則
D.效益原則
5.單項(xiàng)選擇題“教育決策要符合教育實(shí)際，要從實(shí)際出發(fā)，要便于實(shí)施和能取得實(shí)效”描述的是教育局決策（）特性。
A.求實(shí)性
B.目標(biāo)性
C.擇優(yōu)性
D.多選性
最新試題
中期教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
教育預(yù)測(cè)的過程（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會(huì)中所處（）的構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育的直接產(chǎn)出一般用（）來表示。
題型：多項(xiàng)選擇題
人口的增減與教育發(fā)展有密切的關(guān)系，它關(guān)系到教育發(fā)展的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
事物之間的相似性具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識(shí)每增長(zhǎng)一倍需（）年。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
論證教育預(yù)測(cè)方案需要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人口數(shù)是指一定時(shí)點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時(shí)點(diǎn)”是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
研究人口的（）是進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題