問答題怎樣理解“學(xué)生的發(fā)展”？
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5.單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）。
A.人格平等
B.自主發(fā)展
C.受教育
D.主導(dǎo)地位
6.單項(xiàng)選擇題按美的規(guī)律對(duì)自己的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)和加工；對(duì)居室、日用品、服飾等方面按美的觀念作出選擇與合理的配置，屬于（）
A.感受美
B.鑒賞美
C.創(chuàng)造美
D.領(lǐng)悟美
7.單項(xiàng)選擇題教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果，不僅可以為教師判定教學(xué)狀況提供大量的反饋信息，而且也可以為學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)的好壞優(yōu)劣提供直接的反饋信息。這說明教學(xué)評(píng)價(jià)具有（）的功能。
A.診斷教學(xué)問題
B.提供反饋信息
C.調(diào)控教學(xué)方向
D.檢驗(yàn)教學(xué)效果
8.單項(xiàng)選擇題從世界教育發(fā)展的歷程看，信息革命后提出了（）的要求。
A.普及初等教育
B.普及初級(jí)中等教育
C.普及高等中級(jí)教育
D.高等教育大眾化
9.單項(xiàng)選擇題如果一個(gè)人的心理承受能力較差，缺乏自我調(diào)節(jié)能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么不嚴(yán)重的疾病也會(huì)把他擊倒，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）
A.不平衡性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性
10.單項(xiàng)選擇題提出要設(shè)置“百科全書式”的課程的教育家是（）
A.赫爾巴特
B.斯賓塞
C.夸美紐斯
D.杜威
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教學(xué)過程始終具有（）
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