“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運用教學方法的根本指導思想。

教學過程始終具有（）

如何理解教學過程中掌握知識與發(fā)展智能之間的關系。

“課”是班級教學的基本*單位。

遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展有哪些影響？

根據(jù)現(xiàn)代教學理論的研究，從教學效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學水平（）

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。

被譽為“教育科學之父”的著名教育家是（）

我國中小學德育工作的主要內(nèi)容是什么？

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（）