學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計劃的中心問題。

“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展有哪些影響？

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

教學(xué)藝術(shù)的特點有哪些？

實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

教學(xué)的基本組織形式是班級授課制。

教育者和受教育者在教育活動中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對于其它因素而言，都處于（）

教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論的匯編。