A.嗅覺
B.痛覺
C.觸覺
D.味覺
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A.幻想
B.無意想象
C.有意想象
D.空想
A.需要是對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映,表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。
B.需要不一定具有對象。
C.人的需要是不斷發(fā)展的,人的需要永遠(yuǎn)不會停留在一個水平上。
D.需要是推動有機(jī)體活動的動力和源泉。
A.邊聽講邊做筆記
B.自言自語
C.邊吃完飯邊看書
D.自拉自唱
A.觀察法
B.談話法
C.問卷法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)
B.反射、反射弧和反饋
C.操作性條件性反射
D.動力定型
最新試題
影響識記效果的因素有哪些?
簡述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點(diǎn)。
從黑暗處到明亮處視覺感受性降低的過程叫()
品學(xué)均差的學(xué)生既怕學(xué)習(xí)上的困難又怕學(xué)習(xí)不好受到處分,這種矛盾心理叫()
談?wù)剳?yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶的品質(zhì)。
教師在上課時,讓學(xué)生目視黑板,坐端正,這是()
試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。
根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程,是想象形成方式中的()
依據(jù)興趣有無效能,可以把興趣分為()
受后天經(jīng)驗(yàn)影響較大,主要表現(xiàn)在運(yùn)用已有的知識和技能去吸收新的知識或解決問題上的能力,叫做()