請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)剳?yīng)該如何有效合理地組織復(fù)習(xí)。

簡(jiǎn)述個(gè)體心理發(fā)展的條件。

一個(gè)人是自信、自尊還是自負(fù)、自卑，反映了性格的（）

試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。

受后天經(jīng)驗(yàn)影響較大，主要表現(xiàn)在運(yùn)用已有的知識(shí)和技能去吸收新的知識(shí)或解決問題上的能力，叫做（）

由實(shí)驗(yàn)者安排的刺激情境和實(shí)驗(yàn)情境并由其操縱藉以引起被試反應(yīng)的因素或條件，這指的是（）

強(qiáng)、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)于（）氣質(zhì)類型。

前后兩次測(cè)驗(yàn)得分之間的相關(guān)系數(shù)，可以用來表示（）

教師在上課時(shí)，讓學(xué)生目視黑板，坐端正，這是（）

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）