A.正式群體是依據(jù)一定的章程成立的
B.少先隊(duì)是正式群體
C.正式群體既有積極影響，也有消極影響
D.核心人物具有權(quán)威性是非正式群體的特征
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A.班級(jí)組織管理
B.班級(jí)活動(dòng)管理
C.班級(jí)教學(xué)管理
D.班級(jí)制度管理
A.班級(jí)管理以學(xué)生為基礎(chǔ)展開
B.班級(jí)管理的基礎(chǔ)與前提是班級(jí)制度管理
C.對(duì)偶發(fā)事件的處理是常規(guī)管理
D.班級(jí)管理有助于鍛煉學(xué)生能力，促進(jìn)自治自理
A.19世紀(jì)初，英國(guó)學(xué)校中出現(xiàn)了導(dǎo)生制，也稱貝爾——蘭卡斯特制
B.埃拉斯莫斯率先正式使用“班級(jí)”一詞
C.16世紀(jì)，在西歐一些國(guó)家創(chuàng)辦的文科中學(xué)，出現(xiàn)了班級(jí)組織的嘗試
D.1862年，中國(guó)在京師同文館中采用班級(jí)授課制
最新試題
班集體實(shí)行班干部全員制或輪換制，這有助于（）。
關(guān)于了解與研究學(xué)生的書面材料分析法，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專斷型，其原因有（）。
以下不屬于階段性教育活動(dòng)的是（）。
下列不屬于對(duì)先進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育方法的是（）。
關(guān)于班集體，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
后進(jìn)生容易自暴自棄和破罐子破摔，針對(duì)這一特點(diǎn)，在教育他們時(shí)要（）。
以下屬于了解與研究學(xué)生的內(nèi)容的是（）。
關(guān)于非正式群體，以下表述正確的有（）。
關(guān)于班風(fēng)，以下表述正確的有（）。