有效的聽課評課應(yīng)注意什么？

在多媒體時代，黑板板書必將退出歷史的舞臺。

良好班風(fēng)形成的標(biāo)志是（）

教學(xué)導(dǎo)入時忌諱的是（）

大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。

教師在教學(xué)過程中，通過最優(yōu)途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并獲得選擇和運用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為（）

課堂中板書設(shè)計的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為（）

教育從了解開始。要想教育好每個學(xué)生，首先必須全面了解好每個學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）

教育機智是指教師在教育教學(xué)工作中審時度勢、隨機應(yīng)變處理問題的能力。它是教師一種教育教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經(jīng)驗、膽識、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項中，不構(gòu)成教師教育機智的選項是（）

教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個了解？