A.情緒和行為障礙的學(xué)生中也有智商分?jǐn)?shù)正常甚至極大的
B.具有情緒和行為障礙的學(xué)生成績(jī)一般都不佳
C.情緒和行為障礙的學(xué)生主要表現(xiàn)為攻擊性行為而非退縮性行為
D.具有情緒和行為障礙的學(xué)生往往具有習(xí)得性自棄感
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A.傾向于譴責(zé)自己
B.自信心低
C.愿意向別人尋求協(xié)助
D.認(rèn)為是自己的運(yùn)氣不好
A.智力水平
B.對(duì)社會(huì)的適合水準(zhǔn)
C.依照可教育性
D.需要監(jiān)護(hù)的水準(zhǔn)
A.90-70
B.55-70
C.25-55
D.25以下
A.記憶監(jiān)控方面
B.工作記憶方面
C.瞬時(shí)記憶方面
D.長(zhǎng)時(shí)記憶方面
A.認(rèn)知和攻擊性行為
B.學(xué)習(xí)困難和社會(huì)交往障礙
C.認(rèn)知和社會(huì)交往障礙
D.情感障礙和行為障礙
最新試題
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法準(zhǔn)確的包括()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。
引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括()。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是()。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。