單項選擇題對外漢語教學(xué)的目的之一是掌握漢語基礎(chǔ)知識和(),培養(yǎng)運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的能力。
A.中國文化
B.言語交際技能
C.聽說讀寫技能
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1.單項選擇題加強(qiáng)(),迎接信息社會和網(wǎng)絡(luò)時代的挑戰(zhàn)。
A.教學(xué)手段現(xiàn)代化
B.教學(xué)手段多樣化
C.教學(xué)手段綜合化
2.單項選擇題以學(xué)生為中心,重視教學(xué)中的情感因素和()是重要的教學(xué)原則。
A.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
B.學(xué)生的主觀因素
C.人際關(guān)系
3.單項選擇題培養(yǎng)()正成為第二語言教學(xué)目的的共識。
A.運(yùn)用目的語進(jìn)行交際的能力
B.運(yùn)用第二語言進(jìn)行交際的能力
C.運(yùn)用中介語進(jìn)行交際的能力
4.單項選擇題在探討()的上研究教學(xué)規(guī)律,第二語言習(xí)得研究為教學(xué)法的發(fā)展提供了更科學(xué)的基礎(chǔ)。
A.學(xué)習(xí)規(guī)律
B.課堂教學(xué)
C.習(xí)得規(guī)律
5.單項選擇題不同教學(xué)法流派在保持自己特色的同時,出現(xiàn)了()的趨向,教學(xué)法研究的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向指導(dǎo)教學(xué)的基本原則。
A.單一化
B.綜合化
C.多樣化
最新試題
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤?
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請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
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為什么說教材評估是一項復(fù)雜的工作?
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簡述語言測試的作用和目的。
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我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何?
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如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系?二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程?
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你對把第二語言教材分為四類作何評論?
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各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?
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請談?wù)勀銓ν鉂h語教學(xué)法發(fā)展趨勢的認(rèn)識。
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請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實”,即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型:問答題