單項(xiàng)選擇題直接法又稱(chēng)“改革法”或“自然法”，19世紀(jì)末20世紀(jì)初產(chǎn)生于西歐，主要是法國(guó)和（）。
A.德國(guó)
B.英國(guó)
C.瑞典
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1.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)法翻譯法以系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)為教學(xué)的主要內(nèi)容，語(yǔ)法教學(xué)采用（）。
A.歸納法
B.類(lèi)比法
C.演繹法
2.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)法翻譯法以理解目的語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)言、培養(yǎng)閱讀能力和寫(xiě)作能力以及發(fā)展智力為主要目標(biāo)，不重視（）的教學(xué)。
A.語(yǔ)法
B.詞匯
C.口語(yǔ)和聽(tīng)力
3.單項(xiàng)選擇題（）是第二語(yǔ)言教學(xué)史上最古老的教學(xué)法。
A.閱讀法
B.語(yǔ)法翻譯法
C.自覺(jué)對(duì)比法
4.單項(xiàng)選擇題（）又稱(chēng)為“傳統(tǒng)法”或古典法，是以系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)為綱，依靠母語(yǔ)，通過(guò)翻譯手段，主要培養(yǎng)第二語(yǔ)言讀寫(xiě)能力的教學(xué)法。
A.語(yǔ)法翻譯法
B.直接法
C.情景法
5.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)最根本的缺陷在于（）。
A.接觸目的語(yǔ)的時(shí)間有限
B.難以提供真實(shí)的交際情境
C.教授的語(yǔ)法體系不完全充分
最新試題
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類(lèi)作何評(píng)論？
題型：?jiǎn)柎痤}
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？
題型：?jiǎn)柎痤}
試述中介語(yǔ)的定義，并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系如何？
題型：?jiǎn)柎痤}
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的基本情況。
題型：?jiǎn)柎痤}