A.繪
B.舞蹈
C.游戲
D.裝飾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.美學(xué)課
B.美育課
C.德育課
D.音樂(lè)、書法、美術(shù)等藝術(shù)類課
A.社會(huì)主義物質(zhì)文明將重心放在“物”之上,放在“有用性”之上
B.社會(huì)主義物質(zhì)文明能夠解決實(shí)用與審美有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題
C.社會(huì)主義物質(zhì)文明與人的創(chuàng)造力發(fā)展并無(wú)多大關(guān)系
D.社會(huì)主義物質(zhì)文明是人為物役的文明
A.人們的物質(zhì)豐富的程度
B.人們的物質(zhì)與文化需求的全面、綜合滿足程度與環(huán)境狀況
C.人們的精神需求滿足的程度
D.自我實(shí)現(xiàn)的程度
A.共性的
B.個(gè)性的
C.雙面性的
D.多重性的
A.完形性
B.主動(dòng)性
C.情感性
D.互通性
最新試題
感性的特征主要表現(xiàn)為()
不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是()
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則,低年級(jí)要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
儒家和道家的美育思想有什么不同?
著名美學(xué)家()曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勞動(dòng)先于審美”。
關(guān)于人的審美能力,下列說(shuō)法正確的是()
()是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
()是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。
在學(xué)術(shù)境界方面,人是()