教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。

課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。

第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。

藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。

良好的音樂聽覺和（）對學(xué)生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求？（）