音樂(lè)家的創(chuàng)造性幻想是通過(guò)（）來(lái)體現(xiàn)的。

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

教師的形象美主要包括（）

小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

（）認(rèn)為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無(wú)關(guān)。

（）是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。

美學(xué)以審美心理學(xué)為（）

在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。