多項選擇題評價組織成員激勵程度的方法包括()。
A.觀察法
B.面談法
C.問卷法
D.測量法
E.實驗法
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題單位工作情景狀況評價的情景因素包括()。
A.工作激勵
B.心理保健
C.信息溝通
D.會議成效
E.人際交流
2.多項選擇題分立化的方式包括()。
A.雙向分立
B.橫向分立
C.縱向分立
D.單向分立
E.多向分立
3.多項選擇題柔行化典型組織形式是()。
A.臨時團隊
B.組織家庭
C.事業(yè)部
D.重新設(shè)計
E.矩陣制組織
4.多項選擇題組織結(jié)構(gòu)的非層級制總趨勢包括()。
A.扁平化
B.柔性化
C.網(wǎng)絡(luò)化
D.分立化
E.虛擬化
5.多項選擇題群體間發(fā)展致力于改變?nèi)后w間的()。
A.態(tài)度
B.成見
C.觀念
D.功能
E.關(guān)系
最新試題
組織管理活動中的個體行為特征有哪些?
題型:問答題
這個案例對你有哪些的啟示?如何認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來源?
題型:問答題
()是社會價值與社會需求在人格系統(tǒng)中內(nèi)化了的心理過程。
題型:單項選擇題
試分析談判的策略與影響因素。
題型:問答題
如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)?
題型:問答題
如果一個人情緒不穩(wěn)定,缺乏自信心,則較容易產(chǎn)生順從現(xiàn)象。
題型:判斷題
請用個性理論分析老費、老鮑和季老的個性特征。
題型:問答題
工作要求與控制能力的關(guān)系形成四種格局,其中壓力最大的一種是()。
題型:單項選擇題
第一個把組織解釋為人與人相互合作系統(tǒng)的學(xué)者是()。
題型:單項選擇題
如果用M(積極性的高低)=E(期望值)·V(效價)來表示王安激勵員工的過程,那么請你指出這個模型中什么是目標(biāo)、變量和關(guān)系?
題型:問答題