A.雙向分立
B.橫向分立
C.縱向分立
D.單向分立
E.多向分立
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A.扁平化
B.柔性化
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D.分立化
E.虛擬化
A.態(tài)度
B.成見
C.觀念
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A.權(quán)利均等
B.正視問題
C.決策果斷
D.質(zhì)詢精神
E.勇于進(jìn)取
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B.工作豐富化
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E.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
最新試題
根據(jù)西方人性假設(shè)理論,王安的人性觀屬于哪一種?
院長(zhǎng)為什么要撤劉工的組長(zhǎng)職務(wù)?請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析劉工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)。
如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)?
劉工的管理風(fēng)格是什么樣的?請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過的領(lǐng)導(dǎo)理論分析劉工的領(lǐng)導(dǎo)行為特征。
在管理的一切活動(dòng)中,始終把人放在中心位置的管理方式是()。
請(qǐng)用管理方格圖理論分析院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)。
試分析談判的策略與影響因素。
導(dǎo)致人們行為發(fā)生的內(nèi)部原因有()。
美國(guó)的羅伯特豪斯和迪爾教授認(rèn)為應(yīng)怎樣提高人的積極性?
()是社會(huì)價(jià)值與社會(huì)需求在人格系統(tǒng)中內(nèi)化了的心理過程。