A.工作再設(shè)計(jì)
B.目標(biāo)管理
C.建立社會技術(shù)系統(tǒng)
D.建立規(guī)章制度
E.分工
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）公共教專業(yè)《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開）公共教專業(yè)《組織行為學(xué)（教育）》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）公共教專業(yè)《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開）公共教專業(yè)《組織行為學(xué)（教育）》試題
你可能感興趣的試題
A.組織的人員
B.組織的任務(wù)及技術(shù)
C.組織的結(jié)構(gòu)
D.組織的環(huán)境
E.組織的成員
A.分工
B.競爭
C.反應(yīng)性
D.協(xié)作
E.結(jié)構(gòu)
A.調(diào)查反饋
B.群體意見
C.咨詢活動
D.激勵(lì)
E.協(xié)作
A.內(nèi)部環(huán)境
B.外部環(huán)境
C.簡單－靜態(tài)環(huán)境
D.復(fù)雜－靜態(tài)環(huán)境
E.復(fù)雜－動態(tài)環(huán)境
A.穩(wěn)定性
B.有序性
C.復(fù)雜性
D.不確定性
E.局域性
最新試題
引起挫折的原因歸納起來可分為（）。
簡述弱勢群體權(quán)利保護(hù)的基本方式。
導(dǎo)致人們行為發(fā)生的內(nèi)部原因有（）。
如果一個(gè)人情緒不穩(wěn)定，缺乏自信心，則較容易產(chǎn)生順從現(xiàn)象。
高山是屬于什么氣質(zhì)類型的人？請用希波克拉底的氣質(zhì)理論來分析。
團(tuán)隊(duì)與群體有何區(qū)別？為什么要組建團(tuán)隊(duì)？
請用管理方格圖理論分析院長的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)。
根據(jù)西方人性假設(shè)理論，王安的人性觀屬于哪一種？
在管理的一切活動中，始終把人放在中心位置的管理方式是（）。
這個(gè)案例對你有哪些的啟示？如何認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來源？