（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點在于（）。

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

教學(xué)模式國外有哪幾種分類？（）

班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。

解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

教學(xué)模式的實現(xiàn)條件有（）。