填空題解決學(xué)生教學(xué)用書的具體措施之三是,溝通借閱與采訪部門的信息,適當(dāng)增加主要()的復(fù)本量和品種量。
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():本館讀者在一定時期內(nèi)已借到藏書數(shù)量占全部合理借書要求總數(shù)的比率是用,讀者已借到圖書數(shù)量/讀者合理借書要求總數(shù)得出和比值。
題型:填空題
(),本館正式讀者平均到館的次數(shù)比率是用,全年讀者到館總?cè)藬?shù)/全館讀者總?cè)藬?shù)得出的比值。
題型:填空題
零散資料和特種資料主要采用()和()排架法。
題型:填空題
()(),全館讀者一年內(nèi)平均每人所借藏書冊次是用,全年藏書借出冊次/全館讀者借書人數(shù)得出的比值。
題型:填空題
中外文圖書主要采用分類排架法和()。
題型:填空題
閱覽管理有兩種主導(dǎo)思想:()()。
題型:填空題
在讀者服務(wù)方法系統(tǒng)中,以()為依據(jù)的10種服務(wù)方法是外借服務(wù)……。
題型:填空題
按照讀者的借閱權(quán)限,可劃分為()()。
題型:填空題
公共圖書館的讀者群,來自()。
題型:填空題
“難得文獻(xiàn)”、“灰色文獻(xiàn)”、“特種文獻(xiàn)”又稱為()。
題型:填空題