A.見(jiàn)利忘義
B.急功近利
C.義利兼顧
D.見(jiàn)利思義
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A.它是一個(gè)松散的社會(huì)群體
B.它是一個(gè)有信息交流和聯(lián)系的社會(huì)群體
C.在其內(nèi)部，科學(xué)研究已成為制度化的活動(dòng)
D.其成員具有共同的目標(biāo)、科學(xué)規(guī)范、行為準(zhǔn)則和精神氣質(zhì)
A.專橫式
B.放任式
C.民主式
D.自由式
A.社會(huì)對(duì)教師的道德要求要比其他職業(yè)的勞動(dòng)者要高得多
B.高校教師教育勞動(dòng)的時(shí)空特殊性，決定了教師應(yīng)該具有更高的道德自覺(jué)感和更強(qiáng)烈的道德責(zé)任感
C.高校教師勞動(dòng)形式的特殊性，決定了教師應(yīng)該以高度自覺(jué)責(zé)任感對(duì)待自己的本職工作
D.高校教師的勞動(dòng)形式是以個(gè)體腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動(dòng)
A.調(diào)節(jié)功能
B.教育功能
C.認(rèn)識(shí)功能
D.激勵(lì)功能
A.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度；
B.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力；
C.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向；
D.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果
最新試題
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹(shù)立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒(méi)有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
熱愛(ài)祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。