多項選擇題對教師道德行為目的的說法正確的是（）

A.客觀善的行為可以因目的的善而增加其善
B.客觀善的行為可以因目的的惡而減少其善
C.客觀惡的行為往往指除了結(jié)果的惡外，目的也是惡的
D.中立性行為可因目的的善惡而改變其善惡性質(zhì)


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1.多項選擇題對教師道德行為的動機理解正確的是（）

A.道德行為的動機可以分為形式動機和事實動機
B.教師道德動機指向與行為的結(jié)果有時會發(fā)生分離
C.事實動機是指實際驅(qū)動行為發(fā)生的動機
D.形式是指沒有外化為實際行為的動機

2.多項選擇題教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）

A.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián)
B.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程
C.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向
D.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動

3.多項選擇題屬于市場經(jīng)濟所蘊含的文化價值觀念的核心即商品意識的有（）

A.金錢觀念
B.效率觀念
C.競爭觀念
D.利益觀念

4.多項選擇題現(xiàn)代高校社會服務(wù)的形式，主要有（）

A.教學服務(wù)
B.信息服務(wù)
C.裝備服務(wù)
D.科技服務(wù)

5.多項選擇題1949年《科學家憲章》所規(guī)定的科學家的義務(wù)主要有（）

A.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神
B.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題
C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻
D.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價值