結(jié)合實例分析道德課的弊。

簡述主行說的認為。

簡述前道德階段兒童特點。

說服的德育方法的說理方式中，結(jié)果論和非結(jié)果論的區(qū)別是什么？

麥克菲爾調(diào)查處青年喜歡的年輕人的特質(zhì)為哪些？

教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論？

簡述后果情境與體諒情境的異同。

試述道德意志模式的理論假設。

價值澄清模式的理論基礎是和各自內(nèi)容為哪些？

價值澄清模式的三個階段、七個步驟分別是指什么？