按照讀者的借閱權(quán)限，可劃分為（）（）。

（）（），全館讀者一年內(nèi)平均每人所借藏書冊次是用，全年藏書借出冊次/全館讀者借書人數(shù)得出的比值。

零散資料和特種資料主要采用（）和（）排架法。

讀者學是一門新興的分支學科，在我國形成于20世紀（）初期。

（）：本館讀者在一定時期內(nèi)已借到藏書數(shù)量占全部合理借書要求總數(shù)的比率是用，讀者已借到圖書數(shù)量/讀者合理借書要求總數(shù)得出和比值。

對課題作深入的了解研究，掌握與課題有關(guān)的基本知識，查明該課題的內(nèi)容在分類體系中的歸屬，查明讀者所需文獻范圍、重點、時間及深度，以便準確地選擇檢索途徑，有效地檢索（）所需的全部文獻資料。

（），本館正式讀者平均到館的次數(shù)比率是用，全年讀者到館總?cè)藬?shù)/全館讀者總?cè)藬?shù)得出的比值。

（）排架法依據(jù)一定的檢字方法，按照出版物的書名或編著者名稱順序排架。

借閱檔案記載了圖書館全部讀者本身的情況及（）的情況。

閱覽管理有兩種主導思想：（）（）。