為材料中的活動(dòng)編寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)方案。

（）認(rèn)定語(yǔ)言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。

主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動(dòng)的學(xué)者認(rèn)為，（）使用了科學(xué)活動(dòng)中使用的材料，兒童會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用這些材料，以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。

瑞吉?dú)W教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。

特別需要強(qiáng)調(diào)的是，（）在課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)課程的評(píng)價(jià)具有十分重要的意義。

（）的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。

（）導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專(zhuān)家的觀念。

英國(guó)課程論專(zhuān)家（）將課程編制的直線(xiàn)型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。

認(rèn)為"課程是兒童在教師指導(dǎo)下所獲得的一切經(jīng)驗(yàn)"，這種課程定義是認(rèn)為（）。

（）從學(xué)校教育產(chǎn)生時(shí)即已存在，注重兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)和技能的掌握。