（）指評價的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。

（）不是一種教育兒童的新方法，它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。

瑞吉歐教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。

DI直接教學(xué)模式是為（）歲兒童設(shè)計的課程方案。

以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，交叉分類這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大，應(yīng)放在（）進行。

特別需要強調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。

（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。

由于斑克街早期教育方案強調(diào)兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。

（）導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。