A.校園文化
B.學(xué)生文化
C.教師文化
D.活動文化
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A.遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神
B.關(guān)愛學(xué)生健康,保護(hù)學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生權(quán)益
C.循循善誘,誨人不倦,因材施教
D.堅守高尚情操,嚴(yán)于律己,以身作則
E.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,維護(hù)學(xué)校榮譽
A.考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán),令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重
C.形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力,所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了
D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
A.多重趨避沖突
B.趨避沖突
C.雙避沖突
D.雙趨沖突
最新試題
在玩捉迷藏的游戲時,麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我?!辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我?!庇纱丝赏浦?,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。
從上述案例可以得到的啟示有()。
以下屬于負(fù)強化的有()。
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。
關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說法正確的有()。
從該案例中得到的啟示有()。
要糾正一個學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,按認(rèn)知失調(diào)理論,最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
針對此案例,下列說法正確的有()。
萬老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問及為什么這么安排時,她說:“這首詩就四句話,講不了多少時間,只好介紹作者了?!币韵聦θf老師評價正確的有()。
從該案例得到啟示有()。