多項選擇題課堂教學(xué)評價的目的不僅僅是對教師的課堂教學(xué)進行評價，它更是激勵教師有目的性、有針對性地不斷學(xué)習(xí)、改進、提高的過程。簡要地說，開展課堂教學(xué)評價（）
A.具有導(dǎo)向功能，能夠促進課堂教學(xué)改革
B.能激發(fā)學(xué)生高水準(zhǔn)的思維能力和解題技能
C.具有激勵功能，可以加強教師之間的相互交流
D.是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑
E.具有決策和鑒定功能，是學(xué)校管理工作的重要組成部分
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1.單項選擇題由學(xué)生所在學(xué)校的教師負責(zé)編制、實施和評價，并針對學(xué)校本年級或本班級特定的學(xué)生群體的課程是（）
A.正式課程
B.綜合課程
C.校本課程
D.地方課程
2.單項選擇題上海市特級教師馮恩洪經(jīng)常領(lǐng)學(xué)生到音樂廳欣賞音樂，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。這種方法是（）
A.說服
B.榜樣
C.修養(yǎng)
D.陶冶
3.單項選擇題（）中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。
A.《教師法》
B.《高等教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《教育法》
4.單項選擇題學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作（）
A.學(xué)習(xí)動機
B.學(xué)業(yè)動機
C.成功期待
D.成就需要
5.單項選擇題從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）
A.促進者
B.研究者
C.建設(shè)者
D.開發(fā)者
最新試題
托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
維護自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于負強化的有（）。
題型：多項選擇題
強調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
教育目的應(yīng)闡明（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題