A.積極的情感教育
B.意志品質的培養(yǎng)
C.人際交往教育
D.良好性格的教育
你可能感興趣的試題
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
A.嗔覺適應的結果
B.嗅覺對比的結果
C.嗅覺補償?shù)慕Y果
D.嗔覺統(tǒng)合的結果
A.認知測驗
B.能力測驗
C.人格測驗
D.智商測驗
A.嘗試過程
B.試誤過程
C.聯(lián)結過程
D.反饋過程
A.懲前毖后，治病救人
B.言者無罪，聞者足戒
C.有則改之，無則加勉
D.桃李不言，下自成蹊
A.強化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
A.說服教育
B.情感陶冶
C.榜樣示范
D.實際鍛煉
A.中性剌激
B.無條件刺激
C.條件反應
D.無條件反應
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
A.焦慮癥
B.強迫行為
C.強迫觀念
D.強迫恐懼
最新試題
學生學習“功=力X距離”，這種學習屬于（）。
下列關于注意的描述，錯誤的是（）。
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中，另一瓶倒人了兩個小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的（）。
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上，告訴學生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學生的（）。
結合上述材料，談談如何處理預設與生成的關系。
請結合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
針對該情況，教師應運用哪些德育方法？
（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
在心理測驗中，智力測驗屬于（）。
你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象？