單項選擇題英語學習中，當學完單詞“eye”（眼睛）和“ball（球）”后，再學習“eyeball”（眼球）時，即可以產(chǎn)生（）。
A.正遷移
B.負遷移
C.一般遷移
D.特殊遷移
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
4.單項選擇題（）是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。
A.認知策略
B.元認知策略
C.基本策略
D.輔助性策略
5.單項選擇題韋納的成就歸因理論認為，個性進行成敗歸因有六個基本因素，各個因素按其特征可分為原因源、穩(wěn)定性、可控性三個維度，其中屬于內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的因素是（）。
A.能力
B.努力
C.難度
D.運氣
最新試題
元認知是指個體對自己的認知過程和結果的意識，即對自己認知活動的認知。
題型：判斷題
如他的歸因不正確，正確的歸因應是怎樣的？
題型：問答題
有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同，遷移可以分為（）。
題型：多項選擇題
（）是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。
題型：單項選擇題
小劉為了得到老師和父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是（）。
題型：單項選擇題
元認知策略就是個體調(diào)節(jié)和控制認知行為的方法與規(guī)則，它是個體在學習中，隨著經(jīng)驗的增長而逐漸發(fā)展起來的。
題型：判斷題
只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分時，一種學習才能影響另一種學習，即才會產(chǎn)生學習的遷移。這是（）的觀點。
題型：單項選擇題
常用的精細加工策略有（）。
題型：多項選擇題
一般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大（）。
題型：單項選擇題