單項(xiàng)選擇題（）是科學(xué)教育心理學(xué)的開創(chuàng)者，是第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為“教育心理學(xué)之父”。
A、加涅
B、奧蘇貝爾
C、桑代克
D、巴甫洛夫
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1.單項(xiàng)選擇題在教育心理學(xué)研究中，（）是最基本、最普遍的方法。
A.測驗(yàn)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.個(gè)案研究法
2.單項(xiàng)選擇題西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）
A.1903年
B.1913年
C.1914年
D.1900年
3.單項(xiàng)選擇題俄國教育家烏申斯基出版了（），對當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
A.《大教學(xué)論》
B.《人是教育的對象》
C.《教育心理學(xué)》
D.《教育心理大綱》
最新試題
20世紀(jì)80年代以后，教育心理學(xué)研究成果集中體現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童，既包括（），也包括各種身心障礙的兒童。
題型：填空題
如何分析學(xué)生的性格特征？
題型：問答題
個(gè)體在知覺、記憶、思維和解決問題等認(rèn)知活動中（）和（）信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為認(rèn)知方式。
題型：填空題
影響學(xué)與教的教師因素主要有（）、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及（）等基本的心理特性。
題型：填空題
瑞士教育家（）第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”。
題型：填空題
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中應(yīng)用的評分藝術(shù)。
題型：問答題
評價(jià)反思過程包括在教學(xué)之前對教學(xué)設(shè)計(jì)效果的（），在教學(xué)過程中對教學(xué)的（）以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)和反思。
題型：填空題
性格的個(gè)別差異主要表現(xiàn)在（）和（）兩個(gè)方面。
題型：填空題