引起和保持有意注意的條件和方法是什么？

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）

小學(xué)兒童玩游戲機(jī)的水平不亞于成人，這是因?yàn)樗麄儯ǎ?/p>

教師上課時(shí)，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學(xué)生是利用了（）

根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為（）、有意注意和（）三種。

教師在制作教學(xué)課件時(shí)，應(yīng)注意字體顏色和背景顏色的搭配、使字體更加醒目。這主要是由于（）。

引起無意注意的因素主要有哪些？

意志的發(fā)展使兒童越來越能控制自己的有意注意。

小學(xué)生有意注意逐漸發(fā)展，無意注意便不再起作用。

注意是心理活動(dòng)對一定事物的指向和集中，它是一種獨(dú)立的心理過程。